Transição escolar: projeto amplia trabalho em escolas de Campinas
Pesquisa da PUC-Campinas aproxima redes de ensino e prepara formação para gestores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
A PUC-Campinas ampliou um projeto sobre transição escolar da Educação Infantil para o Ensino Fundamental em escolas públicas de Campinas, no interior de São Paulo. Segundo reportagem publicada pelo g1 em 20 de outubro de 2026, a nova fase busca aproximar profissionais das redes municipal e estadual para discutir a passagem das crianças entre as duas etapas.
A pesquisa envolve duas unidades de Educação Infantil, uma escola municipal de Ensino Fundamental e três escolas estaduais, além de profissionais da Unidade Regional de Ensino Campinas Oeste. As professoras Elvira Cristina Martins Tassoni e Maria Sílvia Rocha conduzem o trabalho, que também inclui formação para gestores da rede municipal.
O que é a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental
É a passagem das crianças de uma etapa da educação básica para outra. No projeto da PUC-Campinas, a questão é estudada a partir do acolhimento dos alunos e da comunicação entre os profissionais das escolas, para dar continuidade ao que as crianças aprendem e desenvolvem.
Como funciona o projeto de transição escolar
A etapa em andamento reúne escolas municipais e estaduais em atividades de pesquisa, troca de experiências e formação. De acordo com o g1, ela dá sequência a um estudo feito em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Campinas, com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP).
O trabalho anterior ocorreu de fevereiro de 2023 a janeiro de 2025. Participaram diretamente seis unidades escolares e 32 profissionais da rede municipal, que atuaram como bolsistas da pesquisa.
Como será a formação dos gestores
A formação terá 18 encontros e foi dividida em duas partes. Na primeira, gestores de 222 unidades de Educação Infantil discutirão práticas como desenho e literatura, além do desenvolvimento da linguagem oral.
Encontros e unidades participantes da formação de gestores em Campinas
- 222Educação InfantilUnidades com gestores participantes
- 47Ensino FundamentalUnidades incluídas na segunda parte
- 18EncontrosProgramados para a formação
Na segunda parte, a discussão sobre a passagem entre as etapas incluirá também gestores de 47 unidades de Ensino Fundamental. Os profissionais das 222 unidades de Educação Infantil continuarão participando, segundo o g1.
O que traz o material sobre a passagem entre as etapas
O e-book Construindo Pontes entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental reúne propostas produzidas durante a primeira pesquisa. O material trata da saída da Educação Infantil, da chegada à nova escola e do diálogo entre professores e famílias. A fonte informa que o e-book está disponível, mas não fornece, no material apresentado, um endereço para acesso.
Foto de capa: Uploaded to en.wikipedia by Rsabbatini, transferred to Commons by Josedorival./Wikimedia Commons (CC BY-SA 2.5)
